沈冰洁，文法学院外语系教师，别看她三十刚刚出头，已是有着六年教学经验的“老人”了，在学生和同事眼中，从“青椒”快速成长为学院的教学骨干和2017级大学英语四六级教学团队负责人的她，面对年均300学时的课时量与教学任务，以及英语四六级考级压力，沈冰洁迎难而上，务实求新，真抓实干，所教A班、B班拿下英语四级一次性通过率93%和60%的好成绩。

潜心教学，在平凡的岗位上默默付出

　　大学英语教学和每半年一次的全国英语四六级考试，在别人眼里是再平凡不过的常规工作，日复一日，年复一年，无非是单词、语法，听力、阅读......学生学着枯燥，老师一遍遍地教也陷入了循规蹈矩的瓶颈。作为大学英语四六级教学团队负责人，沈冰洁在平凡的教学工作中始终不忘从教初心，坚持耐心细致地做好每一件工作，她常说：“科研是不断登攀前瞻远方，探索未来；教学则是专注当下，为小树修枝剪丫，每一节课，每一个知识点，都需要精心设计，每批改一段翻译、一篇作文，就像是给我的小树减去一截长歪的枝杈。基础教学就是这样一剪子、一剪子精心磨出来的。”就拿这个学期来说，沈老师授课学生数高达260名，她每周在学生微信群里至少检查三次所有学生上传的作业图片，如果批改每个学生的作业按一分钟计，她每次全部批改完大约需要4个半小时，这种巨大的工作量让人望而却步，而沈冰洁认真做着，坚持着。学生周巧艺说：“沈老师让我们坚持每天微信打卡练习英语题目，如果老师不批改、不反馈的话，我们不知道自己的问题在哪里，得不到提高，她非常辛苦，为大家点评并指出问题，感觉老师一直陪伴我们成长，关注我们每一个人的进步，很温暖。”

　　新学期开学仅两周，沈冰洁就认全了班里所有学生，哪位学生听说能力强于读写，哪位学生领悟力强却有些浮躁，哪位学生踏实努力却不善表达，她对每个学生的学习风格如数家珍，凭着这份了解，沈老师有的放矢地开展教学工作，在2017级新生入学两个月的四级考试中，她所教A班学生四级一次性过级率达93.6%。对于高过级率，每每得到同事和领导的赞赏，沈冰洁总是谦虚的表示：“过级率只是一个数字，我们的付出和努力让学生学有所获，切实受益就好。”

　　沈冰洁老师的真诚付出赢得了学生的广泛认可，自2015年实行学分制选课以来，连续3年沈老师都是外语系最受学生欢迎的老师之一，她的选课限额分分钟就会满员。“如果你想选沈老师的课，选课时端口一开放，一定要动作快一点。” 这是高年级的学生透露给学弟学妹们的小贴士。

静心育人，润泽生命，静等花开

　　沈冰洁还是学生的“知心姐姐”，给学生关怀与督促。学生刘方恒说：“和沈老师相处一年，印象最深的一个片段是，大一刚开学一个月，那时我们都很浮躁，因为高考春风得意，进入大学之后又被选入A班，觉得四级是a piece of cake, 我记得是10月的最后一天,沈老师上课突然袭击搞小测验，用的是四级听力真题，这么一考，我们都蔫了，老师让我们对比大学和高中时的学习态度，给此刻的自己和未来的自己写几句话。那个分数很惨的小测验真是给盲目骄傲的我当头一棒，感谢沈老师鞭策我们不断前行，不断反思。” 沈冰洁老师谈到此事：“学习不仅仅是会做题，考高分，培养学生静心沉气，求真务实，永不懈怠的学习态度，掌握学习方法，提高学习能力才是我所期望的，这些将伴随他们一生。”

革新课堂，锐意进取，灵活实用的新型课堂

　　在沈老师的课堂上，书本和试卷只是小小配角，通过她精心设计，巧妙融合教学知识点的小组演讲、英文辩论、电影赏析、配音比赛、英文喜剧表演等互动教学方式应用到课堂教学中，学生张祎说：“沈老师的课堂经常给我们带来惊喜，英语学习变成了有趣的事，我们参与度非常高，在欧亨利的短篇小说《最后一片叶子》的学习时，我们通宵达旦打磨课堂戏剧剧本，我也有幸当了一次‘导演’， I hear and I forget. I see and I remember. I do and I understand. ”。

带动团队，精细教研，苦心孤诣打磨教学内容

　　教学工作不应是教师的“单打独斗”，为解决教师不坐班 “上课来下课回”导致的教学团队组织松散、信息沟通不及时等问题，沈老师组织 “inspiring workshop”教研工作坊。

　　工作坊有个常规项目是“课堂小妙招”，每期活动由一位老师担任主持人，组织头脑风暴分享活动，讨论如何激发学生兴趣，提升教学效果的好点子，比如手机APP互联网点名方式、大数据跟踪学生学习情况方法、翻转课堂教学组织与教学技巧等，通过分享交流，这些妙招被应用在《大学英语》课堂上，团队成员吴逾倩老师说：“我特别爱听年轻老师分享妙招，他们年轻有朝气，接受新鲜事物更快，让我们‘老教师’也能跟上时代发展的步伐，常学常新。”

　　在团队“革新自我，批课最勇敢。”的模拟课堂活动中，每期由两位老师进行教学展示，在听课观摩后，团队教师进行点评与研讨，提出改进建议，团队教师特别是青年教师通过活动切实受益，叶青老师说：“我们团队的这种气氛自由，畅所欲言的交流分享活动，激发了彼此的灵感，像照镜子似的，实战说课磨课也提升了授课质量和效果。我们凝心聚力，集思广益，致力于让英语课堂更加生动有趣。”

　　沈冰洁说“我们的教学基层组织一定不能是松散的。会议不是空谈，当教研活动务实起来，大家真心乐于参与，才能学有所获，共同进步。”

        结语

　　就像诗歌《课堂里的树》所写 “课堂里，有一棵树，有一棵峭拔的树，树一样的老师”。成为课堂里的“树”，不仅需要爱心与奉献，更要选择坚守，耐住寂寞，默默耕耘，丰厚自我，这就是沈冰洁，一名教师最质朴的认识与想法。